Arquivos de Categoria: Sem categoria

Novas práticas médicas para o enfrentamento da Covid-19

Novas práticas médicas vêm sendo elaboradas no decorrer da Pandemia da Covid-19. A ciência busca na medicina formas de adaptação ao tratamento do vírus. Assim como, de acordo com especialistas, qual o fator causal dessa doença, que tem como principal característica a rapidez na transmissão do vírus. Segundo o Dr. Luiz Claudio Teixeira, professor e […]

O ENEM E OS DESAFIOS DE PENSAR SOBRE O OUTRO DA DIFERENÇA

Profa. Dra.Liliane Ferrari Giordani – Faculdade de Educação – UFRGS – 14/11/2017 Profa. Dra.Liliane Ferrari GiordaniFaculdade de Educação – UFRGS A inclusão escolar tem se tornado um tema central das políticas educacionais na contemporaneidade, em todo mundo. No que se refere a educação de surdos, as praticas seculares de colonização perdem referências no surgimento dos […]

LOS DILEMAS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LA REGIÓN ANDINA

Diogo Oliveira – 20/11/2017 LOS DILEMAS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LA REGIÓN ANDINA Werner Vásquez von Schoettler Sociólogo, máster en relaciones económicas internacionales (economía y finanzas), máster en educación (intercultural) doctor estudios políticos La región andina está compuesta por una diversidad de pueblos y nacionalidades, los cuales desde el tiempo de la colonia se […]

INOVAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS COMUNICAÇÕES – O CASO RYBENÁ

Eduardo Medeiros – 20/06/2018 Eduardo MedeirosDiretor Comercial do Rybená O sistema educacional brasileiro deve garantir a inclusão de pessoas com qualquer tipo de deficiência, de acordo com a legislação vigente, porém cabe aos centros educacionais proporcionarem os instrumentos necessários para tal. Muito se tem discutido sobre a acessibilidade na educação superior, uma vez que o […]

O QUE SIGNIFICA INOVAR NA EDUCAÇÃO SUPERIOR?

Profa. Doutora Suzana Schwerz Funghetto – 20/06/2018 Profa. Doutora Suzana Schwerz Funghetto O Ministério da Educação publicou recentemente atos regulatórios e avaliativos que colocam o termo inovação no centro do planejamento das instituições de educação superior -IES. Mas pedagogicamente o que isso significa? É a criação de uma nova política institucional? O Sistema Nacional de […]

UM ANALISTA NÃO É FORMADO, UM ANALISTA É PRODUZIDO

Adeane Fleury – 29/06/2018 Adeane Fleury[1] Resumo Reinventar a psicanálise, uma saída diante do impossível de sua transmissão. A posição do analista é insustentável. A análise incita a viver sem história no singular, portanto não faz heróis (Allouch). “Eu nunca falei de formação analítica. Eu falei de formações do inconsciente.” (Lacan) significa que um psicanalista se produz […]

CULTURA, REGIONALISMO E INOVAÇÃO – O CASO ROCK DE GALPÃO

Tiago Ferraz – 09/07/2018 Tiago FerrazMúsico, compositor e produtor cultural As instituições de educação superior têm me indagado sobre como enfocar a cultura e inovar na música uma vez que o projeto “Rock de Galpão” apresenta uma releitura musical, que significa e traz novos conceitos a um simbolismo cultural presente na vida de todos os moradores do […]

IMPACTOS DA LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO PRECONIZAM FORMAÇÃO DIFERENCIADA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Poliana Nascimento – 25/07/2018 Marcella Silveira TosettoArquiteta, especialista em Planos de AcessibilidadeSuzana Schwerz FunghettoEducadora Especial, Mestre em Educação,Doutora em Ciências e Tecnologias da Saúde A Lei Brasileira de Inclusão (ou Estatuto da Pessoa com Deficiência), que entrou em vigor em 2016, trata da acessibilidade e inclusão em diversos aspectos, trazendo garantias fundamentais para a equiparação das […]

A MOTORISTA DO UBER

Poliana Nascimento – 09/08/2018 Hugo Eduardo Meza Pinto Fundador da Amauta – Economia Criativa (www.amauta.com.br) e professor Universitário. Outro dia peguei um Uber e, na minha curiosidade de pesquisador, quis saber a formação da minha motorista. Uma moça muito bem articulada que aparentava ter estudos avançados. Ela me disse que era psicologa, que fazia Uber […]

A realidade da Educação Jurídica: Brasil e Angola

Suzana Schwerz Funghetto – 21/09/2018 Tarcizo Roberto do Nascimento[1]Divina Nicolau[2]Elizabeth Cudissuata[3]Juliana Cafala[4]  Em uma análise comparativa da educação jurídica ofertada no Brasil e em Angola gira em torno da busca pela “qualidade”. No território Brasileiro os cursos jurídicos foram criados em 1827, já Angola criou o seu primeiro curso de Direito somente em 1979.  Em termos […]

    Fale com a gente pelo Whatsapp Whatsapp