Liderança e Tecnologia

O objetivo deste curso é levar você à reflexão sobre o que é um líder, qual o seu papel frente a uma equipe e como transformar esta equipe em uma equipe de alta performance.

METODOLOGIA:

O curso está estruturado a partir de um perfil de formação. Assim, ao final de cada curso o aluno deverá desenvolver as competências e habilidades por trilha de aprendizagem personalizada, de acordo com curso adquirido na Plataforma 2 em 1 Educacional.

TRILHA DE APRENDIZAGEM:

Os conteúdos dos cursos são selecionados para desenvolver as competências e habilidades de acordo com os objetivos de cada curso.

Os conteúdos são acessados no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que é a Plataforma da 2 em 1 Educacional. A partir do login de usuário e senha, o aluno tem acesso à objetos de aprendizagem diferenciados: processos interativos, que podem acontecer de forma síncrona e assíncrona e diversificados materiais didáticos.

As atividades ficam gravadas no AVA e são facilmente passíveis de serem comprovadas. Todos os módulos têm material instrucional adequado ao tema abordado.

AVALIAÇÃO:

Para registro da aprendizagem e sua avaliação o aluno realizará atividades e prova.

No final de cada módulo há também uma avaliação da aprendizagem – Avaliação Objetiva Online (prova).

O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) fará automaticamente a correção da prova.

CERTIFICAÇÃO:

A certificação eletrônica é condicionada à verificação de aproveitamento mínimo de 70% (setenta por cento) nas atividades avaliativas em cada curso.

Atingindo a nota mínima (70%) e, na data selecionada para conclusão, o site disponibilizará o CERTIFICADO ELETRÔNICO para impressão, na área de aluno.

Mesmo realizando as avaliações e obtendo aprovação, o certificado SOMENTE será gerado por via eletrônica, na data em que ele selecionou para conclusão.

As competências serão descritas no verso dos certificados.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS:

UNIDADE I – FUNDAMENTOS DE GRUPOS E EQUIPES

• Discernir sobre o conceito e as características de grupos e equipes, bem como sua formação, comparando as definições dos principais autores da área de gestão.
• Analisar o comportamento de um grupo, compreendendo seus fundamentos.
• Diferenciar os tipos de grupos e equipes, considerando os primários, secundários, formais, informais, multifatoriais, virtuais, autogerenciados, temporários e as equipes de resolução de problemas.
• Formar equipes eficazes, observando seu contexto, composição, projeto e processo de trabalho, comunicação, e tomada de decisão.

UNIDADE II – LIDERANÇA E EQUIPES

• Entender o conceito de liderança, discernindo sobre a diferenças entre líderes e chefes, identificando, nos líderes, os reflexos da teoria do traço e da teoria comportamental.
• Exercer a liderança nas várias fases de evolução de equipes, tais como na formação, no tormento, nas normatizações, no desenho e na interrupção.
• Identificar as características comportamentais dos líderes nas organizações e em grupos não-formais.
• Identificar os diversos estilos de liderança, como o coercitivo, dirigente, afetivo, treinador, transacional, transformacional, carismático, contingencial e situacional.

UNIDADE III – COMPETÊNCIA, EFICIÊNCIA E EFICÁCIA

• Definir o conceito de competência, discernindo sobre as características e as peculiaridades e as diferenças do CHA (conhecimento, habilidade e atitude) da competência técnica (conhecimento e habilidade), e da competência comportamental (atitude), identificando aquelas que mais se adequam ao perfil de liderança.
• Identificar o perfil de competência do líder do século XXI, exercendo suas principais características em função da dinâmica da nova economia e do novo mundo do trabalho.
• Diferenciar eficiência de eficácia, entendendo suas características para uma liderança eficaz.
• Liderar equipes com visão sistêmica para a tomada de decisão, gestão da equipe, analisar situações de risco, administrar crises e definir metas.

UNIDADE IV – LIDERANÇA E EQUIPES DE ALTA PERFORMANCE

• Exercer a liderança voltada para o atingimento dos resultados.
• Manter e desenvolver a equipe, promovendo a redução da rotatividade por meio do autoconhecimento de seus integrantes, considerando aspectos como a inteligência emocional, cognitiva e social.
• Aplicar técnicas de comunicação eficaz para propiciar o desenvolvimento de equipes de alta performance, fazendo uso do feedback assertivo e da comunicação não violenta.
• Implementar programas de treinamento e desenvolvimento de lideranças e de equipes (leader coach).